在研究在职硕士培养模式之前，要先对人才培养模式的概念进行界定及对在本研究领域下这一范畴的说明。在1998年教育部召开的第一次全国普通高等教学工作会议的主文件指出:人才培养模式是学校为学生构建的知识、能力、素质结构，以及实现这种结构的方式，它从根本上规定了人才特征并集中地体现了教育思想和教育观念。教育部副部长周远清在这次会议的讲话中，对“人才培养模式”这一概念又作了简明扼要的阐述:所谓人才培养模式，实际上就是人才的培养目标、培养规格和基本培养方式。有的学者认为:人才培养模式是为实现培养目标而采取的培养过程的构造样式和运行方式，主要包括专业设置、课程模式、教学设计和教学方法等构成要素。

　　英国著名教育学家赫伯特

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